Projekt systemowy Indywidualizacja procesu ksztaÅ‚cenia uczniów klas 1-3 szkół podstawowych „SÅ‚oneczna edukacja - nauka przez zabawÄ™”
realizowany przez SOSW Sokółka w Powiecie Sokólskim w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Od 1 grudnia2019r rokuw SOSW w SokóÅ‚ce jestrealizowana innowacja pedagogiczna pod tytuÅ‚em „Na tropie zagadek – Escape Room w edukacji szkolnej”. Nasza innowacja od ubiegÅ‚ego roku jest oznaczona PrzykÅ‚adem Dobrej Praktyki nadanej przez Kuratora OÅ›wiaty w BiaÅ‚ymstoku.
W bieżącym roku szkolnym zrealizowane byÅ‚y2 moduÅ‚y. ByÅ‚y to zajÄ™cia pod nazwÄ…: „W krainie pluszowego misia” oraz „Walentynkowy Escape Room”. Innowacja zostaÅ‚a opracowana dla uczniów SOSW z niepeÅ‚nosprawnoÅ›ciÄ… intelektualnÄ… o różnym stopniu. Każda chÄ™tna klasa mogÅ‚a podjąć próbÄ™ zmierzenia siÄ™ z wyzwaniami w Pokoju Zagadek. Z wyzwaniem Escape Room zwiÄ…zanym z pluszowym Misiem zmierzyÅ‚a siÄ™ również klasa III z SP w Geniuszach.Tradycyjnie z zaÅ‚ożeniami innowacji myÅ›l przewodniato rozwiąż zagadkÄ™ a dostaniesz wskazówkÄ™ do rozwiÄ…zania kolejnej. W każdym z moduÅ‚ów uczniowie grali w gry logiczne, w memory, rozwiÄ…zywali krzyżówki, rebusy, kreÅ›lili drogi przez labirynt, wyszukiwali informacje na podstawie innych zgromadzonych wczeÅ›niejoraz mogli samodzielnie podejmować decyzje i prezentować swój punkt widzenia.
Innowacja „Na tropie zagadek-Escape Room w edukacji szkolnej” zakÅ‚adaÅ‚a szereg celów: rozwijanie postawy kreatywnej, wzrost motywacji do zdobywania wiedzy, zaangażowanie uczniów, podniesienie wiedzy ucznia o samym sobie, doskonalenie sprawnoÅ›ci wykorzystania zdobytych już wiadomoÅ›ci i umiejÄ™tnoÅ›ci, rozwiniÄ™cie sprawnoÅ›ci logicznego myÅ›lenia oraz doÅ›wiadczenie sukcesu podczas zmagaÅ„ z wyzwaniami. Ważnym punktem byÅ‚a również integracja spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej oraz doskonalenie umiejÄ™tnoÅ›ci pracy w grupie. Stacjonarne spotkania w pokojach zagadek pozwoliÅ‚y na bieżąco weryfikować stopieÅ„ realizacji poszczególnych celów. Ewaluacja przeprowadzona po każdym module dowodzi, że zaÅ‚ożone cele zostaÅ‚y zrealizowane.
Urszula Drewniak, Zuzanna Szarkowska-Czeczko
